第110章 刨子和滑雪板[1/2页]

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    丁奇就如一个老教授一般，用部落的语言来讲解认识汉字，引起了部落人的爱好和兴趣。每个人手中都有一根小竹枝，他们在雪地上写这三个字，认识这三个字，一节课下来，也能看清楚谁写的好，谁学的差。

    接下来就是数字的学习，从0到9，每个人都伸出自己的手掌，按照手指头的数量来对数字0到9。每一个人都学得非常认真，包括鹿、雪、丹和石、鱼，虽说以前没有接触过，但他们却学得很快，认识得更加清楚。

    临近中午，丁奇以荒神的名义将部落现有的人进行了姓氏的强制分类，并指出姓氏之间的关系和为什么有姓氏这一说法，明确告诉大家同姓之间不能结为夫妻。举了一些例子，这课堂内容也瞬间变得生动起来。

    课程最后，丁奇设置了一个学习目标，那就是谁能取得学习文字和数字的第一名，可以由他/她本人来决定自己的另一半，但前提还是得这个人同意，并且这个目标人选不包括丁奇和鹿。丁奇给出的解释却是因为部落的头领和医巫身份特殊，暂不能成为学习目标的奖励。

    这让鹿的眼睛突然一亮，就又暗下去，随即就又更加明亮起来。

    屋外，寒风呼啸；屋内，温暖如春。

    作为学生的部落众人正分别在两间屋子里接受医巫鹿和雪两人的教学。两个人和其他几个族人学习成绩要比好很多，所以就被丁奇抽出来当老师，教大家学习，丁奇当甩手掌柜。

    经过近十天的学习，目前汉字除了自己的姓氏以外，合计共学习了近三十个字，如大小多少上下左右前后远近等一些生活中用到的字。

    数字正在学习十以内的加减法，为此丁奇还做了两个固定的白板，上面将加法和减法分别列出来，供大家学习。每天临下课前，鹿他们都会抽出几道题随机提问，答上来的人中午的时候会多吃一块肉。数量不多，但也能调动起大家的积极性来。

    而且，丁奇将大家分成三队，互相比赛，并将部队中激将的法子拿出来，效果更是很明显。大家争相获得第一，尤其不想成为第三，因为最后一名是要惩罚的。惩罚的内容都是丁奇教的，如俯卧撑、深蹲、鸭子步、蛙跳、数字或文字提问、用屁股写字等。既能提高大家体魄，又能学习课堂上讲的东西，还能以搞笑的方式放松心情，寓教于乐。

    学习之外，每个小组的工作或训练内容也没有放松，严格按照丁奇的要求进行。马鹿那一组，除了收集草料外，还去烧木炭，甚至在工作过程中按照狩猎队那一套来训练他们。后援组除了负责部落的吃喝拉撒外，还去制作了几窑陶器出来，以碗、容器为主，并将丁奇拉回来的粗盐全部变成精盐，掌握住了粗盐提纯的方式流程。

    有充足的食物供应，特别是有了盐这个调味料，每个人的饭量陡然增加不少，原本干瘦的身体也在食物的滋养下迅速变得饱满壮硕，菜色的皮肤也渐渐变得红润有光泽，富有弹性和活力，变得越来越健康，身体素质在营养和运动的双重努力下得到很大的提高。

    做甩手掌柜的丁奇倒没有闲着，他窝在自己的木屋里在制作一件宝贝，一件木匠工具－刨子。

    丁奇小时候见过刨子，知道它大概的尺寸、构造，所以它就准备尝试看看能不能将它做出来。如果能做出来，那么在雪天出行的利器就能做好。

    之前丁奇已经利用越野车上截下来的两块弹簧钢板制作了两片刃刀，每隔一段时间就会拿出来将刃部在粗砾石上进行打磨，现在已经磨得平滑锋利，一面平直，另一面从刃部磨下去一部分，磨去的部分与平直面成四十五度左右角，可以作为刨子的刨刃使用。

    刨子由三个部分组成，即刨身、刨刃、楔木等组成，现在丁奇正在做的就是刨身。刨身很重要，它不仅是刨刃的载体，而且能否将木料刨平整全在刨身上。

    丁奇先选择了一块木料，用斧头劈砍成长四十公分、厚五公分、宽六公分的长方体，然后用刨刃开始一点一点地切削，并用自己的开山刀来找平，直到将刨身切削平整，甚至找了一块平整的石头作为模板在上面打磨。

    接下来丁奇用木炭笔在刨身平面上画出刨仓的形状和尺寸，侧面则画上

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