第274章 再见“阿瓜”[1/2页]

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    第274章、再见“阿瓜”

    如乐用三分钟时间，让学生体验weiji是有用意的。而且，还不止一种。

    这个设计的灵感，来源于暑假的一次听写。

    微机的普及化和拼音输入法的推广，危及到了写字。现在的人，尤其是大人，会写的字不多了。这是一个危急的危机！

    因此，这次的weiji测试，如乐关闭了拼音输入法，这更加大了学生们的答题难度。

    比如，有的学生，喂鸡的“喂”不会写，提交的答案是“wei鸡”，这样的回答还比较容易让人理解。

    更甚者，提交的答案是“鸡”。不会写的字，画了个圆圈。如乐看到第一眼就禁不住笑了，这是产鸡蛋的“蛋鸡”吧？

    写“未济”的只有一人，看来研究易的不多。如乐也理解，孩子们还小，不用急。结束也是开始

    通过这次测试，初步了解学生们的文学水平是其一英文也是一种语文。在中，拼音不可能替代文字，这是第二。第三，在拼音方案字母的选择时，用，是明智之选。

    而这次weiji测试最主要的目的是，如乐正在大声给学生们讲述着：“希望同学们在今后学英语时，不要用字去表示单词的音。也不要用拼音来表示。要表音，我会教你们一套专用符号音标。”

    学生们掉了一地下巴。不是惊讶于如乐所说的话，而是他怎么会是英语老师呢？！

   

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