第一百一十五章 认准类型训野马 引导得法变化大[1/2页]

天才一秒记住本站地址：[乡村小说]https://m.xiangcun5.org最快更新！无广告！

     
?    认准类型训野马，

    引导得法变化大。

    一家老小不忘本，

    师生情深如一家。

    对学生进行思想教育，需要循循善诱，启发自觉，以理服人，才能使他们展开思想斗争，下决心改正错误。陈玉梅老师就是这样用道理一点一滴地滋润学生的心田的。最后，她以十分亲切诚恳的语气说“只要你言行一致，我就还是喜欢你，相信你！”

    张华那紧锁的眉头舒展开了，像插了翅膀的小鸟一样飞出了办公室。这个脾气倔强的“野马”，不仅上门向王克亮当面道歉，而且在日后的学习生活中从各方面关心他，爱护他，对他体贴备至，成了好朋友。

    经验告诉她，做学生的思想工作，必须充分了解他们的年龄特点和个性差异。针对他们不同的气质、兴趣、能力，有的放矢地进行教育，才能取得好的效果。就拿气质来说，张华属于兴奋艺术型，引导得法，可以使他精力充沛，勇敢、果断，有毅力，敢于克服困难，并在艺术上有所造诣。相反，如果教育不得法或者任其自流，他就会依然粗暴、急躁、发脾气，容易冲动，缺乏耐心，甚至进一步走下坡路。正如明朝最著名的教育家王阳明说的那样“童子之情如草木之始萌芽，舒畅之，则条达；摧挠之，则衰弱。今教童子，必使其趋向鼓舞，心中喜悦，则其进自不能已。”

    陈玉梅摸清了他的气质类型，采取相应的教育措施。比如，让他参加文艺组，当文艺组的组长。这就使其趋向鼓舞，使其心中喜悦。为了促使他克服急躁、鲁莽的缺点，培养发展他的自制力，她专门让他把刻错字的上百份试卷，一份一份、一句一句地订正。

    对这种气质类型的学生，可以严厉批评，但要伴之以耐心细致的思想教育，使他们心服口服。但是，另一种气质类型的学生，如果尖锐的批评也许不起作用。甚至只能使之更加消沉，丧失前进的勇气。陈玉梅就是这样努力地探索儿童心理发展的规律，随时引导少年儿童的心理向积极的方面变化，她的教育效果显著。每一个接受过她的教育的学生，都很佩服她、感激她，对她有着非常高的评价。

   &n

第一百一十五章 认准类型训野马 引导得法变化大[1/2页]

『加入书签，方便阅读』