第一百二十五章 举着吊瓶抬担架 亲情感动你我他[2/2页]
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br> 车厢两旁一边放着两张排椅,都是空空的,没有人去坐它。这激动人心的亲情,就这样生动地展现在张华的面前。他抑制着内心的悲痛,他不敢看这样的场景,他紧紧地闭起眼睛,可他的泪珠还是大颗大颗地往下滴。这时,他忽然想起了为老师写的歌词 “啊,老师,您的思想,追逐泰山奋进的雄姿。您的诚恳,汇进长江奔喧的血管。您的青春,在山乡烈烈地燃烧,您的心泉,把山乡汩汩地浇灌。粉笔的银锄,耕耘条条田垄,语言的犁楼,播下金色的秋天。 啊,老师,您是慈祥,疼爱天真的未来;你是正义,率领纯洁和勇敢。给荒 芜的心田,栽上层层新绿;给怯懦的血管,注进自豪和尊严。用希望催开待放的花蕾,用信念撑起理想的风帆。启迪良知,种上诚实,让祖国放心地检验。” 他又想起产生这些歌词的思路 老师高风,首推博爱。有教无类,一皆覆载。恺恻慈祥,感动天真。唤醒迷惘,哺育自信。催发风帆,点燃青春。 一支红烛,一代栋梁,五讲四美,播种耕耘。阳光普照,雨露滋润。爱力所致,甘甜严峻。细腻纯洁,温暖和熏。 满园春色,繁花似锦。金风送爽,硕果诱人。 老师整天用粉笔在黑板上写,一字字,一行行,写出那些让学生茅塞顿开,心明眼亮,银光闪闪的宝贵文字。写了擦,擦了写,年年月月天天,一节课接着一节课。那一支支粉笔,见证着老师的辛勤;那一个个磨秃了的黑板擦,饱含着老师的汗水;那方磨光了的水泥黑板像一面镜子,照映着老师那张历经沧桑的脸;那块三尺讲台厚厚地摞着老师向学生传授知识、启迪良知、引领攀登科学高峰的脚印;那张教桌,就是知识的台阶,它承载着学生的每一堂课。粉笔、黑板擦、黑板、讲台、教桌,这一切的一切,都是因为有了老师,它们都变活了。 现在老师病了,那粉笔、黑板擦、黑板、讲台、教桌不是也都失去生命力了吗?谁能有回天之力,让老师再回到那让人思念、令人神往的教室里去上课,让粉笔、黑板擦、黑板、讲台、教桌复活啊? 结语 转院情更怯,哭泣不可行。 车厢围病人,座位全是空。 揽手把着脉,单手举吊瓶。 滴泪思歌词,谁回天救命?第一百二十五章 举着吊瓶抬担架 亲情感动你我他[2/2页]