第二百四十九章 有能培养好学生 证明教育获成功[1/2页]

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?    有能培养好学生，

    证明教育获成功。..org

    得到信任和满意，

    学校教师是生命。

    大概是因为人们过年五更熬了眼，这大年初一的早晨天不早了，到处还是一片寂静，好像都在有意等待着王学奎和陈玉梅写对联。

    王学奎在长长的对联纸上先写一个“备”，再写一个“课”。用了这两个格，第三个格就在办公桌的桌面以下了。陈玉梅就赶快捏起对联纸的白头，贴着桌面往自己的怀里拉一下。耷拉在桌子棱儿以下的两个格儿就爬到桌面上来了，王学奎就又在这两个格子里写上“质量”。

    她想让王学奎说说在门方上写什么好，可是她不敢，她怕分了他的心把字写错了。她只好自己默默地考虑

    既然是门框联写了老师备课、批改作业的重要性，门方上就应该写老师努力工作的效果。这种效果首先是产生在学生的身上，学生的学习好，素质高。学校能否培养出好的学生来，这是首当其冲的。学生在学校里学到好思想；取得好成绩；锻炼出好的体格，才能获取每一个家长的信任，才能使全大队，乃至整个社会的满意。可以说，这就是老师的生命；这就是学校教育的最大成功。

    想到这里，几个关键词就接二连三地从陈玉梅的脑海里迸出来了

    “老师”“生命”“家长”“信任”，“社会”“满意”“教育”“成功”。

    编排一下老师的生命是家长的信任，社会的满意是教育的成功。

    再从对仗的角度调配一下家长的信任是老师的生命，社会的满意是教育的成功。这样，“家长”对“社会”；“信任”对“满意”；“老师”对“教育”；

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