第三百零七章 大年初六过得好 开学上课热情高[2/2页]

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    静，放下手里的活儿，从办公室走出来。她看见刘队长站在院子里，向前询问明白了事情的原委，便自觉进教室接过了王学奎手里的教本。

    王学奎到前面卫生室兽医角背了药箱，跟随刘队长来到四队的场院。进了牛栏，看见那头大黄牛正淌着眼泪，痛苦地趴在角落里。饲养员刘玉武正用一个盘篮装上草料，端在它的嘴边让它吃。这牛显然是饿了，趴在那里大口大口地吃起

    来。

    王学奎一看就知道它不是内里的毛病，他问“这牛先前得过什么病没有？”

    “没有！”刘队长说，“它一直是能吃能干，省心得很！”

    “啊呀，还是个劳模！它叫什么名字？”王学奎显然有些激动。

    “黄犍。”刘玉武答道。

    “黄犍，你哪里不好受？”王学奎像是在开玩笑。

    黄犍马上停止了吃草，两只大耳朵摇晃了几下。王学奎用一个手指头戳一下它的脊梁，它整个脊背上的皮肤都很灵敏地颤动一下。

    兽医的问诊类似于人医的儿科中婴幼儿的问诊，但又有不同。人看病时，人医只问病，问病史、病症包括病情、病势等。就病论病，很少说到病之外的事情。兽医因为动物本身的身份不同，主人的心态差异等，需要下很多诊病之外的功夫。

    首先是获取病例的一般性资料，这个内容非常精彩。兽医通过这个方面的交流能够为接下来的诊疗定调。内容包括喂养环境、食物情况、日常活动和生活习性、动物可能的发病原因等。跟主人聊聊动物的名子，这个非常有趣，至少拉近了跟主人距离。

    其次是获取疾病的病史和病症的第一手资料，有些疾病是问出来的。

    第三是了解动物的性情。这在兽医尤其重要。兽医诊疗的风险之一就是被动物攻击，兽医被咬伤和抓伤很常见。

    第四是防范医疗风险。如果就诊者拒绝病史或者一开始就数叨别的兽医，这些意见要记录在案。这些记录的不仅是将来法定的防护，而且是将来跟主人交谈诊疗工作中保护自己的指南。

    第五，是建立动物主人对兽医的信任，当然最好同时建立起动物对兽医的信任。但是，最重要的还是兽医在诊疗活动中的工作形象。“关爱、专注、职业”是获取信任的三个要点。

    这些都是通过跟动物主人的交流逐渐建立起来的。

    结语

    一身兼数职，工作很难搞。

    这里在上课，那里有人找。

    劳模趴了窝，兽医开玩笑。

    动物婴幼儿，问诊很重要。

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