第166章 L3立说正确表述法之重…[1/2页]

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    第166章、l3立说正确表述法之重要性

    如乐坐在办公室里，研究theimceoftherightwaforstag这个单词如何记住。

    一声“报告”打断了他的思绪。

    “ein。”

    门无声的打开。一个个子不高的男孩子羞愧的慢慢走进来。他眼中含着泪水，看起来好像受了委屈的样子。

    “有人欺负你了吗？”

    “没，没有。如老师，今天的课上，我错了。对不起您对我的培养和教导。”

    如乐谅解道，“事儿过去了，以后注意不犯类似错误就行了。”

    “老师，我有话想对您说。您有点儿时间吗？”

    如乐毫不犹豫的回答，“有。”

    “谢谢老师。”

    如乐静听，等候下文。

    “其实，我接老师的话茬儿，是为了引起老师的注意。让老师知道，我在认真听您说的每一句话。没想到，会令您生气。我非常的后悔。对不起，万分的对不起！”他边说边哭起来。

    “好了，别哭了。老师原谅你。其实，我也错怪你了。幸好我没有简单粗暴的处理你的问题，而是采用冷处理。你不说明你的心思，我还以为你是故意捣乱呢。谁知道你是为了表达喜欢和爱呢？不过，你调皮是有点过了。”

    “是我错了，是我不好。影响大家学习，耽误大家时间。不是说浪费时间，就是谋财害命吗？我也对不起同学们。”

    “我们是在开展自我批评总结会吗？好了，知错能改，善莫大焉。到时候，你在班里再给大家道个歉。我想，同学们也都会原谅你的。”

    听到如乐如此说，鄂批破涕为笑。深深向如老师鞠了一躬，说，“老师，我回教室了。”

    立国右民，教学为先。

    化民成俗，民必左之。

    如乐设计教案。

    立，stand，词根为sta，著书立说之“立”的意思是述说，陈述。

    立国立的根本是什么呢？教育与管理。因此，国与立的关系也很密切。

    state是国

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