第五十五章 拿过笔来写韵母 一个难题挡去路[1/2页]

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?    拿过笔来写韵母，

    一个难题挡去路。

    短文分析也难办，

    一篇作文没题目。

    李春丽一边的监考老师走下来，看了看她第一题的第二个括号第一个拼音，声母是“b”，韵母看不清。他又走到别的考生那里看一看，韵母是“iǎo”。于是，他便从李春丽手里拿过笔来，给她把看不清的“iǎo”写清楚。

    考场里秩序很好，只听见写字的声音。一个小时以后，写字声渐渐小了。有些考生开始左顾右盼，还有的趴在那里不动了。监考老师开始巡视，他们发现这些考生是被这样一个题挡住了去路

    看看下面的句子，括号里用哪一个词合适，这个词起什么作用。

    得的地

    1、我们（）任务是向大自然索取。这个词的作用是＿＿＿＿。..org

    2、赵大叔高兴（）赞美着牲口。这个词的作用是＿＿＿＿。

    3、赵大叔讲（）津津有味。这个词的作用是＿＿＿＿。

    他们巡视了一圈儿，前面的括号，有的填对了一个，有的填对了两个，也有三个都对的。后面的横线上就很不容乐观了，整个考场只有三个做对的。这就是王秀梅、李春丽、王学芬。他们写的大致意思是

    1、我们（的）任务是向大自然索取。这个词的作用是限定谁的任务。

    2、赵大叔高兴（地）赞美着牲口。这个词的作用是形容赞美的心情。

    3、赵大叔讲（得）津津有味。这个词的作用是补充讲的状态。

    监考老师用惊奇的眼神看着她们，很和蔼地问“你们是哪个学校的？”

    “王家沟的。..org”她们异口同声小声回答。

    在第二考场里，监考老师也遇到了类似的情况。他们怀疑作弊吧，都眼巴眼地看着，这几个学生谁也没有说话，也没有什么交往，都各做各的题。一点值得怀疑的痕迹也没有。

    到了写

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