第二百四十三章 大门对联要个性 赞了老师励学生[1/2页]

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?    大门对联要个性，

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    门方读写很奇特，

    神仙纳闷分不清。

    既然是陈玉梅回到了王学奎的身边，回到了学校，所有的哀痛便烟消云散。王学奎兴致大发，他要在这大年初一的早晨把对联补上去。他先写好了灶王对联，又裁出了六副对联纸。这一回他没有接着写，他又拿出了两张大红纸裁门方纸，裁“福”字纸。把剩下来的小头儿头儿、小边儿边儿纸裁成“横批”纸、“出门见喜”、“迎门见喜”“衣服满柜”“肉鱼满橱”……

    这一切都准备好了以后，他又拿起笔来，拿过一张写横披的写了一个“一家之主”。又拿过一个写“福”字的，写了一个“福”字。陈玉梅当然知道这都是写给灶王爷的，因为他的锅屋里只贴了一张灶王图，对联福字横批什么都没有。

    按照王学奎的习惯，下一个该是写大门口里的了。大门口门脸正中是个“福”字，这个是不用改变的，需要动心思的就是门框上的对联和大门门方的联对，以及横批。王学奎把毛笔放在砚台上，左手托着腮，右手拿着一本《春联集锦》仔细的揣摩着。

    《春联集锦》上面在“教育教学”类选编的无非就是砚腾云海播桃李，笔舞龙蛇绣江山。遍地蕙兰思化雨，满园桃李谢春风。红烛精神光明使者，春蚕品格温暖传人……他想找一个赞美教师，特别是赞美像陈玉梅这样为了教书育人奉献生命的联句，可惜没有发现。王学奎没有办法，只好请教陈玉梅。

    “你那时候觉着不好受，还是坚持着上课，你就没有考虑这样很危险么？”

    “我上哪考虑？反正怎么着也得做，学生在那里等着上课，你睁着眼儿喘着气儿，能看下来了吗？哪一个当老师的不希望自己的学生成龙成凤？”不用说，这就是陈玉梅的亲身体会。闪舞小说网..org

    王学奎的思维顿时活跃起来，陈玉梅的精神不就是春蚕红烛吗？她的所做所为就是为了祖国的繁荣富强，为了千秋万代。这就是一个教师最直白最朴素的情怀，这就是师魂！王学奎拿起一对联纸，对折、对折、再对折。他让陈玉梅给他按着

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